El diseño curricular como factor de fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje en el subnivel de preparatoria (primer grado de educación general básica
La desarticulación existente entre el diseño curricular y los procesos de enseñanza aprendizaje generan en variadas ocasiones un débil desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes, valores, hábitos y conocimientos que a largo plazo no se consolidan ni son significativos para la integralidad de lo...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14089 |
| الوسوم: |
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