Organizadores gráficos interactivos (foldables) en el aprendizaje de vocabulario básico del idioma ingles de los estudiantes de noveno año de educación básica de la Unidad Educativa Cap. Edmundo Chiriboga en el periodo 2016-2017
El presente estudio tiene analizó la influencia de los organizadores gráficos interactivos (foldables) en el aprendizaje de vocabulario básico del idioma inglés en los estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Cap. Edmundo Chiriboga, para lo cual se consideró como...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | masterThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14346 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | El presente estudio tiene analizó la influencia de los organizadores gráficos interactivos (foldables) en el aprendizaje de vocabulario básico del idioma inglés en los estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Cap. Edmundo Chiriboga, para lo cual se consideró como variable independiente los organizadores gráficos interactivos y como variable dependiente el aprendizaje de vocabulario básico del idioma inglés. Se utilizó el enfoque cuali-cuantitativo y el diseño cuasi-experimental para determinar la incidencia de la variable independiente sobre la variable dependiente. Con el objetivo de valorar el nivel de vocabulario básico de inglés en los estudiantes se aplicó un pre-test y un post test elaborado por la investigadora y valorado por expertos, en dos grupos: el grupo experimental y grupo control que luego de la aplicación de los organizadores gráficos interactivos se comprobó que el plan de intervención ayudó a mejorar el nivel de vocabulario. El resultado más significativo obtenido en esta investigación fue que al haber utilizado los Foldables el nivel de vocabulario en los estudiantes del grupo experimental subió en casi 3 puntos al compararlo los resultados iniciales y finales. Después de esta afirmación se realizan recomendaciones, de las cuales se destaca que los organizadores gráficos interactivos son una estrategia didáctica innovadora que debería ser aplicada en el proceso de enseñanzaaprendizaje de vocabulario. El proyecto finaliza con la propuesta llamada “Foldables Booklet for teaching vocabulary” compuesto por una serie de actividades enfocadas a la enseñanza de vocabulario básico del idioma inglés. |
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