Influencia de las técnicas activas de aprendizaje en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Matemática en los estudiantes de segundo de bachillerato del Colegio Particular Aristóteles

Influencia de las técnicas activas de aprendizaje en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Matemática en los estudiantes de segundo de bachillerato del Colegio Particular Aristóteles

La presente investigación se desarrolló en el Colegio Particular “Aristóteles” Bilingüe con las autoridades, docentes y estudiantes de segundo de bachillerato. Para lo cual se considera como variable independiente las técnicas activas de aprendizaje y como variable dependiente el rendimiento académi...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Masabanda Querembás, Andrea Karina (author)
Format:	bachelorThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2013
Teme:	TÉCNICAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE RENDIMIENTO ACADÉMICO ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA CALIDAD EDUCATIVA RECURSOS AUDIOVISUALES
Online dostop:	http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/3513
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Metodología activa en el rendimiento académico de las matemáticas en los estudiantes de sexto año de educación básica.
od: Orrala Peña, Ana Maritza
Izdano: (2025)

Técnicas activas de estudio para el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas de la matemática en el cuarto año de educación básica
od: Carvajal Rivera, Silvia Lorena
Izdano: (2009)

Estrategias didácticas activas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales. Año lectivo 2023-2024.
od: Villa Yunga, Angela Yulissa
Izdano: (2024)

Técnicas activas para el desarrollo de destrezas en el área de matemática para el cuarto año de educación básica
od: Landazuri, Wilson
Izdano: (2003)

Estrategias metodológicas activas para la enseñanza-aprendizaje de Química de segundo año de Bachillerato General Unificado. Periodo académico 2022-2023
od: Ambuludí Jiménez, Miguel Eduardo
Izdano: (2023)

Estrategias metodológicas activas para el logro de aprendizajes significativos. Año lectivo 2023 – 2024
od: Japón Vanegas, Arianna Elizabeth
Izdano: (2024)

Metodológicas activas y aprendizaje de matemática en octavo de educación general básica, unidad educativa intercultural bilingüe Totoras, septiembre-diciembre 2021
od: Guaranga Tenegusñay, María Hilda
Izdano: (2022)

Recursos didácticos que motiven la participación activa de los estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Química. Periodo lectivo 2022 – 2023
od: Duarte Sánchez, Juan José
Izdano: (2023)

La metodología en la aplicación de las técnicas activas en la enseñanza-aprendizaje de cultura estética (dibujo) que se utilizan en los octavos años de educación básica de los colegios del cantón Pimampiro.
od: Ayala Clerque, Edwin Marcelo
Izdano: (2008)

Aula invertida para el aprendizaje en operaciones básicas con números enteros
od: Guamán Jerez, José Emilio
Izdano: (2024)

Técnicas activas en el aprendizaje significativo del subnivel medio.
od: Cedeño Litardo, Xiomara Pamela
Izdano: (2018)

Taller de técnicas y estrategias activas para resolver problemas más comunes entre padres e hijos y su influencia en el rendimiento académico aplicado en la escuela "Luis Fernando Vivero” del cantón Latacunga, parroquia Juan Montalvo, en el período académico 2012-2013
od: Peñaherrera Molina, Geovanny Israel
Izdano: (2015)

Taller de técnicas y estrategias activas para resolver problemas más comunes entre padres e hijos y su influencia en el rendimiento académico aplicado en la escuela "Luis Fernando Vivero” del cantón Latacunga, parroquia Juan Montalvo, en el período académico 2012-2013
od: Peñaherrera Molina, Geovanny Israel
Izdano: (2015)

La lúdica como estrategia de aprendizaje en la matemática de un estudiante con discalculia.
od: Tomalá Torres, Darwin Leonel
Izdano: (2025)

Estrategias Didácticas Lúdicas que generan la participación activa de los estudiantes en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales. Año lectivo 2023 –2024.
od: Celi Tandazo, María de los Angeles
Izdano: (2024)

Metodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje de funciones polinomiales para los estudiantes del primer año de bachillerato del Colegio Universitario UTN, periodo académico 2021-2022
od: Bermeo Ipiales, Gloria Alexandra
Izdano: (2023)

Técnicas activas para el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas de Matemática en los cuartos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa San José de Guaytacama.
od: Proaño Hidalgo, Bethy Estela
Izdano: (2020)

Técnicas activas para el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas de Matemática en los cuartos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa San José de Guaytacama.
od: Proaño Hidalgo, Bethy Estela
Izdano: (2020)

Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje de Matemática en la Institución Educativa Fiscal Amazonas
od: Aldás Córdova, Sandra Jackeline
Izdano: (2022)

Estrategias activas y su incidencia en el pensamiento crítico de la matemática.
od: Álvarez Campoverde, Diana Mercedes
Izdano: (2020)

Estrategias didácticas activas para el desarrollo de aprendizajes significativos, en Química. Periodo lectivo 2022-2023
od: Bustamante Tenezaca, Jonnathan Eduardo
Izdano: (2023)

Técnicas didácticas activas en el aprendizaje significativo del subnivel elemental
od: Chaguay Nieto, Haydeé Maricela
Izdano: (2019)

Propuesta de una Metodología activa para la enseñanza de matemáticas y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Mercedes de Jesús Molina
od: Salazar Álvarez, Edgar Gualberto
Izdano: (2016)

Recursos audiovisuales y el aprendizaje de las operaciones fundamentales de matemáticas para los estudiantes de cuarto grado en la educación virtual
od: Malavé Suárez, Narcisa Dayanara
Izdano: (2021)

Estrategias activas para el desarrollo de habilidades y destrezas en el área de cultura física en 2do de bachillerato
od: Quiñónez Arroyo, Narcisa
Izdano: (2016)

Las estrategias activas en el interaprendizaje del área de lengua y literatura.
od: García Moreira, Michelle Estefania
Izdano: (2024)

El uso de juegos interactivos para mejorar el aprendizaje de matemáticas en los estudiantes del nivel elemental
od: Orrala Rocafuerte, Jessica Yannina
Izdano: (2024)

Influencia de la motivación en el rendimiento académico en la asignatura de matemáticas, de los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado, del colegio de bachillerato Beatriz Cueva de Ayora”, periodo 2016-2017. Lineamientos alternativos.
od: Chillogallo Cordova, Fiama Janina
Izdano: (2017)

La pedagogía activa en el rendimiento académico, en los estudiantes de octavo año de educación general básica, en la asignatura de Lengua y Literatura.
od: Alvarado Guevara, Leiber Armando
Izdano: (2017)

Técnicas activas en el aprendizaje de la matemática de los niños de 4º. año de educación básica de la Escuela General Artigas, San Roque D.M.Q. periodo 2011-2012
od: Guano Toaza, Carmen Isabel
Izdano: (2014)

Metodologías activas de aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de 7° de EGB de la UE Emigdio Esparza Moreno, Babahoyo. 2022
od: Adrián Acosta, Shirley Dayanna
Izdano: (2022)

Metodologías activas basadas en proyectos en la enseñanza de la matemática.
od: Iza Toapanta, Nancy Verónica
Izdano: (2023)

Metodologías activas basadas en proyectos en la enseñanza de la matemática.
od: Iza Toapanta, Nancy Verónica
Izdano: (2023)

Participación activa de los padres en el rendimiento académico de los educandos de cuarto año de educación básica de la unidad educativa francisco robles del cantón Babahoyo, provincia de los ríos
od: Caicedo Casquete, Alva Del Jesús
Izdano: (2016)

Manejo de las técnicas de estudio en el rendimiento académico de la asignatura de matemática por parte de los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa Marieta de Veintimilla de la provincia de Loja periodo septiembre 2018 - junio 2019. Lineamientos alternativos
od: Ruiz Peralta, Karina Alejandra
Izdano: (2019)

Las estrategias y tècnicas activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura.
od: Donoso López, Rosa María
Izdano: (2022)

Percepciones de docentes de matemáticas sobre el impacto de la pandemia de COVID-19 en los aprendizajes y sus repercusiones en la actualidad
od: Villa Vera, Lilian Estherina
Izdano: (2025)

“Las tic en el aprendizaje autónomo de la asignatura de matemática”
od: Cruz Lagos, Guadalupe Susana
Izdano: (2023)

“Las tic en el aprendizaje autónomo de la asignatura de matemática”
od: Cruz Lagos, Guadalupe Susana
Izdano: (2023)

Estrategias metodológicas activas y rendimiento académico en la asignatura de Estudios Sociales del séptimo año en la Unidad Educativa Jesús Infante.
od: Macas Mocha, Dennys Paúl
Izdano: (2024)