Herramientas virtuales en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia en los estudiantes de la Unidad Educativa Liceo Policial de la ciudad de Quito en el año lectivo 2017-2018
El propósito de la presente investigación fue indagar sobre la aplicación de las herramientas virtuales en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Historia en la Unidad Educativa Liceo Policial de la ciudad de Quito en el año lectivo 2017-2018, el estudio se realizó metodológicamente bajo el enfoque...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Kieli: | eng |
| Julkaistu: |
2018
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| Aiheet: | |
| Linkit: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16899 |
| Tagit: |
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Lisää tagi | Yhteenveto: | El propósito de la presente investigación fue indagar sobre la aplicación de las herramientas virtuales en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Historia en la Unidad Educativa Liceo Policial de la ciudad de Quito en el año lectivo 2017-2018, el estudio se realizó metodológicamente bajo el enfoque cuali-cuantitativo, el nivel de investigación que se tomó en cuenta es la descriptiva de tipo bibliográfico y de campo, el trabajo se lo hizo con una población total de 83 personas (docentes y estudiantes), se utilizó técnicas como: la entrevista, la cual fue aplicada a 5 docentes del área de Ciencias Sociales y una encuesta dirigida a los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Liceo Policial de la ciudad de Quito del periodo académico 2017-2018, los resultados obtenidos demuestran que la utilización de herramientas virtuales contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje en aspectos como: asimilación y retención de conocimientos, desarrollo de habilidades en cuanto al manejo de herramientas informáticas, fomentan el trabajo colaborativo, mejoran la comunicación entre docentes y estudiantes. |
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Aplicación de herramientas virtuales de aprendizaje