Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.

ilustraciones.

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Eras Chuqui, Cristhian Omar (author)
Other Authors:	Machado Montenegro, Paul Alexander (author)
Format:	bachelorThesis
Language:	spa
Published:	2024
Subjects:	App educativa casos de factoreo matemáticas aprendizaje estudiantes EGB Educational application factoring mathematics learning EGB students
Online Access:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33903
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1824209423101329408
author	Eras Chuqui, Cristhian Omar
author2	Machado Montenegro, Paul Alexander
author2_role	author
author_facet	Eras Chuqui, Cristhian Omar Machado Montenegro, Paul Alexander
author_role	author
collection	Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
dc.contributor.none.fl_str_mv	Borja López, Yolanda Azucena
dc.creator.none.fl_str_mv	Eras Chuqui, Cristhian Omar Machado Montenegro, Paul Alexander
dc.date.none.fl_str_mv	2024-06-20T13:36:39Z 2024-06-20T13:36:39Z 2024
dc.format.none.fl_str_mv	100 páginas application/pdf application/pdf application/pdf application/octet-stream application/octet-stream
dc.identifier.none.fl_str_mv	Eras Chuqui, C y Machado Montenegro, P. (2024). Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica. Universidad Central del Ecuador. https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33903
dc.language.none.fl_str_mv	spa
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Carrera de pedagogía en las Ciencias Experimentales en Informática
dc.rights.none.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE
dc.subject.none.fl_str_mv	App educativa casos de factoreo matemáticas aprendizaje estudiantes EGB Educational application factoring mathematics learning EGB students
dc.title.none.fl_str_mv	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica. Design of a mobile application to strengthen the learning of factorization of cases (I, II, III, IV, V) in basic general education students.
dc.type.none.fl_str_mv	Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
description	ilustraciones.
eu_rights_str_mv	openAccess
format	bachelorThesis
id	UCE_97ca6dea79c3d70be3974648cffadc21
identifier_str_mv	Eras Chuqui, C y Machado Montenegro, P. (2024). Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica. Universidad Central del Ecuador.
instacron_str	UCE
institution	UCE
instname_str	Universidad Central del Ecuador
language	spa
network_acronym_str	UCE
network_name_str	Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
oai_identifier_str	oai:dspace.uce.edu.ec:25000/33903
publishDate	2024
publisher.none.fl_str_mv	Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Carrera de pedagogía en las Ciencias Experimentales en Informática
reponame_str	Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
repository.mail.fl_str_mv	.
repository.name.fl_str_mv	Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador
repository_id_str	2487
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
spelling	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.Design of a mobile application to strengthen the learning of factorization of cases (I, II, III, IV, V) in basic general education students.Eras Chuqui, Cristhian OmarMachado Montenegro, Paul AlexanderApp educativacasos de factoreomatemáticasaprendizajeestudiantes EGBEducational applicationfactoringmathematicslearningEGB studentsilustraciones.La enseñanza tradicional está enfocada en la memorización de contenidos sin exponer el procedimiento y razonamiento detrás de cada conocimiento impartido, esto hace que los estudiantes tengan dificultades para resolver problemas en situaciones reales. Los estudiantes enfrentan obstáculos al aplicar técnicas de factorización y abordar problemas complejos y abstractos debido a vacíos en su conocimiento previo, enfrentando un problema interno que afecta su aprendizaje. La factorización es fundamental en el ámbito de las matemáticas, ha demostrado ser un desafío constante para los alumnos. Es por ello que el presente trabajo de titulación tiene como objetivo diseñar una aplicación móvil para el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica. Se pretende crear una aplicación móvil educativa para el contenido de ejercicios de factorización, en los estudiantes de Noveno año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Dr. Manuel Benjamín Carrión Mora. La investigación ha utilizado una metodología con enfoque cuantitativo, haciendo uso de la investigación de campo mediante una encuesta que permite obtener la información, para lo cual se aplicaron 163 encuestas a los estudiantes de la unidad educativa, siendo además una investigación exploratoria. Finalmente corresponde al desarrollo de un proyecto factible en el que se desarrollará la app. Los resultados de la encuesta han mostrado la aceptación de la app y la necesidad de la misma para un mejor aprendizaje. Finalmente se ha desarrollado la app con un diseño en Android Studio y haciendo uso de lenguaje Python mediante una metodología Scrum, con la cual se ha obtenido una app práctica que permita obtener los resultados de los 5 primeros casos de factoreo, la cual además dispone de herramientas para el aprendizaje de estos casos.Traditional teaching is focused on memorizing content without exposing the procedure and reasoning behind each knowledge taught, this makes students have difficulties solving problems in real situations. Students face obstacles when applying factorization techniques and addressing complex and abstract problems due to gaps in their prior knowledge, facing an internal problem that affects their learning. Factoring is fundamental in the field of mathematics; it has proven to be a constant challenge for students. That is why the objective of this degree work is to design a mobile application for learning factorization of cases (I, II, III, IV, V) in basic general education students. The aim is to create an educational mobile application for the content of factorization exercises, for students in the ninth year of Basic General Education at Dr. Manuel Benjamín Carrion Mora Educational Unit. The research has used a methodology with a quantitative approach, making use of field research through a survey that allows obtaining information, for which 163 surveys were applied to the students of the educational unit, also being an exploratory research. Finally, it corresponds to the development of a feasible project in which the app will be developed. The results of the survey have shown the acceptance of the app and the need for it for better learning. Finally, the app has been developed with a design in Android Studio and using the Python language through a Scrum methodology, with which a practical app has been obtained that allows obtaining the results of the first 5 factoring cases, which also has tools for learning these casesPregradoLicenciado en Pedagogía de las Ciencias Experimentales InformáticaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de pedagogía en las Ciencias Experimentales en InformáticaBorja López, Yolanda Azucena2024-06-20T13:36:39Z2024-06-20T13:36:39Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion100 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamapplication/octet-streamEras Chuqui, C y Machado Montenegro, P. (2024). Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33903spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T12:23:28Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33903Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T12:23:28Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
spellingShingle	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica. Eras Chuqui, Cristhian Omar App educativa casos de factoreo matemáticas aprendizaje estudiantes EGB Educational application factoring mathematics learning EGB students
status_str	acceptedVersion
title	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.
title_full	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.
title_fullStr	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.
title_full_unstemmed	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.
title_short	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.
title_sort	Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.
topic	App educativa casos de factoreo matemáticas aprendizaje estudiantes EGB Educational application factoring mathematics learning EGB students
url	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33903

Diseño de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de factorización de los casos (I, II, III, IV, V) en los estudiantes de educación general básica.

Similar Items