La Modelización matemática como estrategia didáctica para el aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Quito Sur, durante el periodo lectivo 2022 – 2023
El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar de qué manera la modelización matemática como estrategia didáctica incide en el aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Quito Sur en el periodo lectivo 2022...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | masterThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2023
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31544 |
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