El portafolio como instrumento de evaluación en la comprensión lectora y escrita del idioma inglés en los alumnos del Tercero Bachillerato Unificado del Colegio Menor Universidad Central del Cantón Quito, de la Provincia de Pichincha, en el período lectivo 2013-2014

La presente investigación enfoca la importancia del uso del portafolio como instrumento de evaluación que realiza un replanteamiento de los criterios de valoración y las destrezas de la lectoescritura del inglés, para el perfeccionamiento de las competencias y habilidades del lector dado que admite...

• Huvudupphovsman: Cevallos Arias, Edwin Alexander (author)
• Materialtyp: bachelorThesis
• Språk: spa
• Publicerad: 2015
• Ämnen: PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE; PROCESOS DE EVALUACIÓN; TIPOLOGÍAS DE APRENDIZAJE; COMPRENSIÓN LECTORA; MOTIVACIÓN; ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
• Länkar: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12298