La conciencia fonológica como estrategia para la iniciación a la lectura, en contextos virtuales en niños y niñas del subnivel inicial II de la Unidad Educativa “Quito Sur”
El trabajo de investigación denominado la conciencia fonológica como estrategia para la iniciación a la lectura en contextos virtuales en niños y niñas del subnivel inicial II de la Unidad Educativa “Quito Sur”. El documento estableció las ventajas del uso y manejo de la conciencia fonológica en la...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31528 |
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