La conciencia fonológica como estrategia para la iniciación a la lectura, en contextos virtuales en niños y niñas del subnivel inicial II de la Unidad Educativa “Quito Sur”

El trabajo de investigación denominado la conciencia fonológica como estrategia para la iniciación a la lectura en contextos virtuales en niños y niñas del subnivel inicial II de la Unidad Educativa “Quito Sur”. El documento estableció las ventajas del uso y manejo de la conciencia fonológica en la...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Quishpe Vallejo, Maritza Guillermina (author)
Formaat: masterThesis
Taal:spa
Gepubliceerd in: 2023
Onderwerpen:
Online toegang:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31528
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