Método Montessori en el desarrollo de habilidades de compresión lectora de los estudiantes de 6to Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “República de Bolivia” periodo 2022- 2023.
El presente proyecto tiene como objetivo determinar de quémanera el métodoMontessori contribuye en mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de 6to año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “República De Bolivia”, durante el periodo 2022-2023. Se centra en un aprendizaje...
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| Outros autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2023
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30992 |
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Engadir etiqueta | Summary: | El presente proyecto tiene como objetivo determinar de quémanera el métodoMontessori contribuye en mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de 6to año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “República De Bolivia”, durante el periodo 2022-2023. Se centra en un aprendizaje significativo mediante la lectura. Cuenta con una población finita de 83 estudiantes y 10 docentes. Se utiliza un enfoque mixto para la ejecución de la investigación dentro de la recolección de datos, análisis, conclusiones y resultados obtenidos, permitiendo una mejor interpretación del fenómeno. Se emplea la investigación descriptiva mediante la aplicación de los instrumentos de recolección de datos, para ello se utiliza una guía de preguntas bajo la técnica de la entrevista, identificando cuáles son las estrategias empleadas por el docente para el fortalecimiento de la compresión lectora. Se utiliza la prueba como instrumento de la técnica de evaluación con el fin de percibir el grado de dicha habilidad en los estudiantes, así como una ficha de observación aúlica para constatar cómo se lleva a cabo el proceso de lectura con el Método Montessori de los estudiantes y docentes. Mientras que la investigación documental se la emplea en la recolección de información pertinente en documentos académicos. Finalmente, con los resultados obtenidos se evidencia que los docentes que ejecutan las estrategias de comprensión lectora basadas en el método Montessori con sus estudiantes, cuentan con un mejor desarrollo de dicha habilidad. |
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