Análisis de la educación inclusiva en la malla curricular de la Carrera de Ciencias Sociales durante el periodo 2016- 2016
En este análisis se utilizó diferentes instrumentos de investigación que permitieron conocer a fondo la realidad de la educación inclusiva en la Carrera de Ciencias Sociales, para lo cual se consideró la opinión tanto de estudiantes de primero y segundo semestre, profesionales y el análisis detallad...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11224 |
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