Proceso lector en un estudiante de 9 años con capacidad intelectual límite, que cursa el Sexto Año de Educación General Básica durante el periodo 2024-2024.

Proceso lector en un estudiante de 9 años con capacidad intelectual límite, que cursa el Sexto Año de Educación General Básica durante el periodo 2024-2024.

La presente investigación con estudio de caso tuvo como objetivo principal fortalecer el proceso lector en un estudiante de 9 años que tiene como condición Capacidad Intelectual Límite (CIL) y, cursa el sexto Año de Educación General Básica (EGB) en una Unidad Educativa de la ciudad de Quito. Esta i...

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Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Chango Arequipa Lesly Jasmin (author)
Formáid:	bachelorThesis
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2025
Ábhair:	Proceso lector Capacidad intelectual límite Intervención psicopedagógica Conciencias lingüísticas Reading process Borderline intellectual ability Psycho-pedagogical intervention Linguistic awareness
Rochtain ar líne:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36267
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Proceso lector en una estudiante con inteligencia limítrofe que cursa el sexto año de Educación General Básica (EGB).
de réir: Flores Caguiña, Mishelle Jacqueline
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Dificultad en la habilidad lectora de un estudiante con inteligencia límite que cursa décimo de Educación General Básica en la Unidad Educativa Municipal “Fernández Madrid”.
de réir: Almache Oña, Lizbeth Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Proceso lecto-escritor en un estudiante de 13 años con discapacidad intelectual leve que cursa 8° EGB.
de réir: Yánez Álvarez, Allison Fernanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El proceso lector en una estudiante con discapacidad intelectual moderada que cursa 1er año de bachillerato técnico en informática en la Unidad Educativa Fiscomisional Fe y Alegría “La Dolorosa”.
de réir: Macías Soldado, Evelyn Soledad
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Comprensión lectora en un estudiante de 15 años con inteligencia limítrofe que cursa el décimo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscomisional “Carlos Ponce Martínez.
de réir: Madrid Mendez, Dennis Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El proceso lector en un estudiante con discapacidad intelectual leve que cursa quinto grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”.
de réir: Chicaiza Vargas, Joel Moisés
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Fortalecimiento de la conciencia fonológica y semántica para la adquisición de la lectura en un estudiante de octavo de EGB con discapacidad intelectual leve.
de réir: Gavela González, Dejaneira Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Prerrequisitos del proceso escritor de un estudiante con discapacidad intelectual leve que cursa el tercer grado de EGB en la Unidad Educativa Particular
de réir: Caillagua Salazar, Luis Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Cálculo operatorio en un estudiante de 8 años con aprendizaje lento que cursa el cuarto grado de Educación General Básica
de réir: Muenala Guamán, Margarita María
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El proceso lector en un estudiante de 8 años con coeficiente intelectual bajo que cursa 4to año de EGB.
de réir: Balseca Vélez, Diego René
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Dificultad en el proceso lector en un estudiante, con inteligencia limítrofe que cursa el quinto año de Educación General Básica.
de réir: Bravo Bonilla, Melanie Nicole
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Cálculo funcional en una estudiante de 15 años con perfil cognitivo bajo
de réir: Collahuazo Gonzalez, Jessica Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Precisión lectora en un estudiante de 9 años con inteligencia limite que cursa el quinto grado de Educación General Básica en una Unidad Educativa Fiscal.
de réir: Iza Tunala, Erik Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Habilidades lectoras en un estudiante con inteligencia media baja que cursa el tercer grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscomisional “EMAÚS” Fe y Alegría.
de réir: Congo Mejía, Wendy Dayana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Lectura funcional en un estudiante de 10 años con Síndrome de Down que cursa quinto año de EGB en una institución de educación regular
de réir: Carvajal Espinoza, Tamia Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Proceso lector de un estudiante que presenta discapacidad intelectual leve, que cursa 9no año de educación general básica.
de réir: Castillo Granda, Fabricio Omero
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Adquisición de las habilidades básicas de la lectura de un estudiante de 9 años con discapacidad intelectual leve que cursa sus estudios en la Unidad Educativa Municipal Julio Enrique Moreno.
de réir: Sambache Secaira, Madeleine Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El proceso lector de un estudiante con discapacidad intelectual.
de réir: Saavedra Arevalo, Katherin Lisbeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Comprensión lectora en un estudiante de 12 años con coeficiente intelectual límite que cursa el octavo grado de Educación General Básica
de réir: Canchigña Caiza, Grace Karina
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Adquisición de las habilidades básicas del cálculo en una estudiante de 13 años con discapacidad intelectual leve, que cursa 9no año de EGB en la Unidad Educativa “Jean Jacques Rousseau.
de réir: Calero Rosero, Eddy Robert
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La escritura creativa y su relación con la expresión escrita
de réir: Araujo Chalá, María José
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Lenguaje comprensivo y los procesos lectores en estudiantes de 7mo año E.G.B de laUnidad Educativa “San Juan Bautista”, 2023-2024
de réir: Celi Malacatus., Daniela Fernanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Secuencia didáctica para contribuir al desarrollo de la conciencia lingüística en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en los niños de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “16 de Abril” periodo lectivo 2019 -2020
de réir: Gervacio Calle, Mercy Verónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Secuencia didáctica para contribuir al desarrollo de la conciencia lingüística en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en los niños de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “16 de Abril” periodo lectivo 2019 -2020
de réir: Gervacio Calle, Mercy Verónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategia psicopedagógica basada en el programa kataluga para la reeducación del retraso lector de un estudiante de sexto grado de la unidad educativa fiscomisional Educare, período 2022-2023
de réir: Maza Agreda, Jefferson Ivan
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Proceso lector funcional en una estudiante con discapacidad intelectual leve.
de réir: Aizaga Batallas, Nathalia Noemy
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Habilidades psicolingüísticas para el proceso lectoescritor en una estudiante de 10 años con discapacidad intelectual leve que cursa segundo grado de Educación General Básica.
de réir: Balseca Saeteros, Doménica Ivanova
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

The influence of technological resources in the in provement of reading comprehension
de réir: Rodríguez Cando, Angela Yessenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Los hábitos lectores y su incidencia en el desempeño académico.
de réir: Ayala Gavilanes, Norma Del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Las competencias básicas de las matemáticas en un estudiante de 17 años que cursa segundo año de BGU con discapacidad intelectual leve en la Unidad Educativa Municipal “Rafael Alvarado” ubicado en la parroquia de Tumbaco en el periodo lectivo 2022-2023.
de réir: Yanacallo Guaman, Alison Melisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Proceso lector en una estudiante de 10 años que presenta discapacidad intelectual leve que cursa el sexto año de EGB en una institución educativa fiscal durante el año lectivo 2023- 2024.
de réir: Caizaluisa Tenelema, Andrea Nicole
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Conciencia fonológica y desarrollo lector en niños de Tercero de Básica que asisten a la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo
de réir: Chacón Espinoza, Valeria Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Juegos Lingüísticos para el desarrollo de la Conciencia Fonológica en niños/as de 5 a6 años de la Escuela Santiago Apóstol de "Fe y Alegría" en Puembo en el período 2023-2024
de réir: Párraga Zambrano, Josselyn Yarley
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

The cooperative learning approach to enhance reading skills
de réir: Carrasco Ortiz, María José
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El hábito lector en el desarrollo del pensamiento crítico.
de réir: Tupiza Tonguino, Lesly Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Intervención Psicopedagógica para el desarrollo de las habilidades psicolingüísticas en un estudiante con discapacidad intelectual leve de 2° EGB.
de réir: Pulla Hidalgo, Silvana Stefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La novela de aprendizaje como recurso didáctico en la formación del hábito lector.
de réir: Vela Andrade, Josselyn Krupskaya
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Use of the Educaplay Educational Platform in the Literacy Process of Primary Education Students (ISCED Level 1)
de réir: Pesántez-Carmona, Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2026)

Fortalecimiento de la conciencia fonológica mediante la aplicación del programa LOLE del lenguaje oral al lenguaje escrito en un niño con retraso lector de tercer grado de la unidad educativa del milenio Bernardo Valdivieso, 2023
de réir: Robles Ochoa, Christian Joel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The use of visual-spatial intelligence to develop reading skill, in fifth grade students at ue Andrés Bello López
de réir: Izurieta Santillán, Evelyn Jessenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)