El uso de la herramienta interactiva Hot Potatoes en la comprensión lectora del idioma inglés en los estudiantes de segundo nivel del instituto de idiomas de la ESPE.
Este estudio se orienta a descubrir si la utilización del programa interactivo “Hot Potatoes” mejora la comprensión lectora en el idioma inglés en los estudiantes de segundo nivel A1 del Instituto de Idiomas de la ESPE, se trata de un estudio donde intervienen ambas variables, la del uso del program...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | masterThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12494 |
| Tags: |
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