El uso de la herramienta interactiva Hot Potatoes en la comprensión lectora del idioma inglés en los estudiantes de segundo nivel del instituto de idiomas de la ESPE.

El uso de la herramienta interactiva Hot Potatoes en la comprensión lectora del idioma inglés en los estudiantes de segundo nivel del instituto de idiomas de la ESPE.

Este estudio se orienta a descubrir si la utilización del programa interactivo “Hot Potatoes” mejora la comprensión lectora en el idioma inglés en los estudiantes de segundo nivel A1 del Instituto de Idiomas de la ESPE, se trata de un estudio donde intervienen ambas variables, la del uso del program...

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Bibliographic Details
Main Author: Córdova Vera, Karen Stephany (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2017
Subjects:
COMPRENSIÓN LECTORA
PROGRAMA INTERACTIVO
GRAMÁTICA
Online Access:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12494
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