Aprendizaje basado en preguntas como metodología activa: Una propuesta de mejora en procesos de Instrucción Matemática.

tablas, gráficos.

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Cóndor Alanuca, Johny Fernando (author)
Format:	masterThesis
Idioma:	spa
Publicat:	2024
Matèries:	Metodologías activas Pensamiento crítico Interacción docente estudiante nstrucción matemática Active methodologies Critical thinking Teacher-student interaction mathematical instruction
Accés en línia:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35404
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

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