El arenero como recurso didáctico para desarrollar la psicomotricidad de los niños y niñas de primer año de educacion general basica en la Unidad Educativa “Dario Kanyat” del cantón Santo Domingo año 2017

El arenero como recurso didáctico es una vía directa para establecer relaciones con los recursos naturales mediante actividades lúdicas a partir de la experiencia directa con procesos que maximizaran el desarrollo de la psicomotricidad. Por ello la presente investigación está dedicada a combatir la problemática que se presenta en los niños y niñas del primer año de educación general básica en la Unidad Educativa “Darío Kanyat” en su psicomotricidad, ya que la institución no posee recursos con características que faciliten el cumplimiento del objetivo inicial, el mismo que se deriva de la influencia del arenero como recurso didáctico en el desarrollo de la psicomotricidad siendo este de suma importancia debido a que en este nivel es donde se cimientan las bases para que formen su personalidad, aprendan a socializar, preparándose para que en el futuro sean capaces de resolver problemas de la vida cotidiana. Este proyecto tiene un enfoque cuanti-cualitativo, en su fundamentación teórica se abordan dos variables que sustentaran y contribuirán el trabajo, empleando una entrevista como técnica y a la recolección de información de datos por medio de un cuestionario, por ello se presenta una propuesta con el fin de dar solución a la problemática mediante la construcción de un arenero que estimule el desarrollo de la psicomotricidad y finalmente la ejecución de la misma

• Hlavní autor: Rocohano Noboa, Evelin Carolina (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2017
• Témata: RECURSOS DIDÁCTICOS; ARENERO; ACTIVIDADES LÚDICAS
• On-line přístup: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12772