Aplicación de la Estrategia Flipped Classroom en la enseñanza de la Línea Recta, a los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Institución Educativa Fiscal Amazonas, en el año lectivo 2018-2019

La presente investigación se realizó en la Institución Educativa Fiscal “Amazonas”, ubicada en la ciudad de Quito, se observó que los estudiantes presentan dificultades para el aprendizaje de Matemática, por ello el objetivo de la investigación es determinar la influencia de la Estrategia Flipped Cl...

• Hoofdauteur: Gómez Pacheco, Kléber Fernando (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2019
• Onderwerpen: LÍNEA RECTA; FLIPPED CLASSROOM; RENDIMIENTO ACADÉMICO; TICS
• Online toegang: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18468