Estrategias didácticas inclusivas en la asignatura de Química en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en el Bachillerato General Unificado, Institución Educativa Andrés F. Córdova, D.M. de Quito, 2021-2022.

La educación inclusiva pretende la igualdad y la calidad educativa con ayuda de estrategias didácticas adecuadas para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, facilitando el desarrollo de sus habilidades y destrezas y dejando atrás métodos tradicionales en los cuales se generalizan las...

• Huvudupphovsman: Ganchala Escobar, Katherine Soledad (author)
• Materialtyp: bachelorThesis
• Språk: spa
• Publicerad: 2022
• Ämnen: Estrategias didácticas inclusivas; Necesidades educativas especiales; Problemas de aprendizaje; Asignatura de Química
• Länkar: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29193