La pedagogía del error en el desarrollo de la competencia lexical del inglés en el octavo año de educación general básica del colegio particular Andrew ubicado en Valle Hermoso de la ciudad de quito en el periodo académico 2014-2015

La siguiente investigación se realizó con el objetivo de analizar la incidencia de la Pedagogía Del Error En El Desarrollo De La Competencia Lexical del Inglés en los estudiantes del Octavo Año de Educación General Básica del Colegio Particular Andrew, ubicado en la ciudad de Quito en el año lectivo 2014-2015. Se investigó lo siguiente: transgresión de normas y errores, aprendizaje reflexivo, vocabulario, parámetro semántico, patrones lingüístico del inglés. Los métodos utilizados fueron la investigación Documental-Bibliográfica y de Campo, las técnicas e instrumentos aplicados para la recolección de datos fueron la Encuesta y el Cuestionario. De acuerdo con las conclusiones del proyecto de investigación dice que La Pedagogía Del Error ha sido aplicada incorrectamente En El Desarrollo De La Competencia Lexical; por tal razón, se evidencia una deficiencia en el uso del léxico del inglés en la población estudiada.

• Main Author: Godoy Mora, Dolores Elizabeth (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2015
• Subjects: PEDAGOGÍA DEL ERROR; TRANSGRESIÓN DE NORMAS; PARÁMETOR SEMÁNTICO; PATRONES LINGUÍSTICOS
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18586