Modelo pedagógico en el proceso enseñanza aprendizaje en el eje de formación básica del rediseño 2012 de la carrera de Ciencias Naturales y del Ambiente, Biología y Química y del rediseño 2016 de la carrera de pedagogía de las ciencias experimentales química y biología, facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación, Universidad Central del Ecuador, periodo 2017-2018
La investigación tuvo como objetivo central reconocer la incidencia del modelo pedagógico en el proceso enseñanza aprendizaje, mediante la comparación de los rediseños del 2012 y 2016, como herramienta directriz para los estudiantes de segundo semestre Mención Pedagogía de las Ciencias Experimentale...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15536 |
| الوسوم: |
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