La técnica del boleto de salida como instrumento de evaluación en los novenos años de la Institución Educativa Fiscal Benito Juárez en la sección vespertina durante el periodo 2018-2019
La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la técnica del boleto de salida como un instrumento de evaluación en los novenos años de educación básica superior, de la Institución Educativa Fiscal “Benito Juárez”, de tal modo que se llevó a cabo un estudio de nivel descriptivo emp...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | bachelorThesis |
| Giella: | spa |
| Almmustuhtton: |
2019
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19936 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Lasit fáddágilkoriid | Čoahkkáigeassu: | La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la técnica del boleto de salida como un instrumento de evaluación en los novenos años de educación básica superior, de la Institución Educativa Fiscal “Benito Juárez”, de tal modo que se llevó a cabo un estudio de nivel descriptivo empleando un enfoque de tipo cualitativo dentro de una modalidad bibliográfica, documental y de campo; dando paso a la aplicación de instrumentos por medio de técnicas como: la entrevista a los docentes del área de inglés y la observación de clase a los estudiantes de los novenos años de educación básica superior. Esto permitió la recolección de datos que, posteriormente fueron analizados e interpretados dentro de los resultados. Se concluyó entonces, que el boleto de salida escrito es el más utilizado y que este solo es aplicado como una simple actividad de clase al finalizar la misma, es decir no se utiliza de una manera formativa. Así, se evidencia la falta de conocimiento sobre el adecuado uso de esta técnica por parte de los docentes quienes no están familiarizados con los estándares de evaluación desarrollados para el progreso del aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. Finalmente se recomienda que los docentes hagan uso de la técnica del boleto de salida de forma y de sus diferentes tipos: estructurados, visuales u on-line, para que los alumnos tengan diferentes medios para completarlos y lograr que los procesos de evaluación sean entretenidos mientras se realiza la consolidación de su aprendizaje. |
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