Videojuegos educativos didácticos, en el proceso de aprendizaje de la Historia, en las y los estudiantes de bachillerato, de la Unidad Educativa Fernández Madrid
El propósito de la presente investigación fue indagar y valorar a los videojuegos educativos como recurso didáctico, en el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Historia, en los estudiantes del segundo año de Bachillerato General Unificado (BGU), de la Unidad Educativa Fernández Madrid,...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2019
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18391 |
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