Influencia del programa Scratch en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la factorización, en estudiantes de noveno año de EGB, de la Institución Educativa Fiscal Amazonas, en el Distrito Metropolitano de Quito, durante el año lectivo 2018 – 2019
La presente investigación se realizó en la Institución Educativa Fiscal “Amazonas”, con los estudiantes de noveno año de Educación General Básica, debido a la dificultad implícita en el aprendizaje de la factorización con el uso de la metodología tradicional, y para solucionar este problema se inves...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18486 |
| الوسوم: |
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