Diseño de un software educativo para el aprendizaje significativo de la teoría de conjuntos en el estudiantado de primer semestre de la carrera de Pedagogía Informática de la Universidad Central del Ecuador durante periodo 2021 -2022

La presente investigación y propuesta tecnológica se realizó con la finalidad de diseñar un software educativo que pueda ayudar en el proceso de enseñanza aprendizaje. Este programa educativo brinda la posibilidad a los estudiantes de tener acceso a una herramienta mediante la cual puedan aprender de manera más didáctica temas relacionados con la teoría de conjuntos como: conceptos básicos, operaciones y representaciones y con el cual puedan generar aprendizajes significativos de estos temas. El enfoque utilizado para este proyecto de investigación fue cuantitativo con un alcance descriptivo por lo cual se diseñó como instrumento de recolección de datos una encuesta de 13 ítems que mantuvieron una escala de Likert con las opciones: siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca, esta encuesta fue aplicada a 60 estudiantes y 1 docente de la asignatura de lógica matemática y teoría de conjuntos de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales – Informática de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación perteneciente a la Universidad Central del Ecuador. La información recolectada dio apertura a la elaboración de un análisis estadístico mediante el cual se pudo concluir que los estudiantes poseen acceso a diferentes herramientas tecnológicas con las cuales pueden acceder a diferentes tipos de software, sin embargo, la inclusión de software educativo en la metodología docente aún mantiene una frecuencia muy baja de uso, que de no cambiar no se aprovecharían los beneficios que la tecnología pone a disposición de la educación y la misma podría verse estancada.

• 主要作者: Armijos Cabrera, Santiago Javier (author)
• 格式: bachelorThesis
• 语言: spa
• 出版: 2022
• 主题: Software educativo; Aplicación web; Aprendizaje; Teoría de conjuntos
• 在线阅读: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27852