Las prácticas inclusivas docentes y el trabajo colaborativo áulico de los estudiantes de Segundo de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Quito Sur de la ciudad de Quito, periodo lectivo 2022-2023

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las prácticas inclusivas docentes y el trabajo colaborativo áulico de los estudiantes. La población de estudio la conformaron los estudiantes de segundo año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Q...

• Hoofdauteur: Tatayo Jacho, María Fernanda (author)
• Formaat: masterThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2023
• Onderwerpen: Prácticas inclusivas docentes; Trabajo colaborativo áulico; Inclusión; Actividades socio- escolares
• Online toegang: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31011