La comprensión lectora y su afectación a causa del COVID-19 en los estudiantes de Educación básica de la escuela “Luis Felipe Carbo” en el año lectivo 2023 -2024.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gaona Ochoa, Rosario Del Cisne (author)
Formato:	bachelorThesis
Lenguaje:	spa
Publicado:	2024
Materias:	comprensión lectora covid-19 educación virtual desafío aprendizaje reading comprehension virtual education challenge learning
Acceso en línea:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35267
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