Correspondencia sonido-grafía como estrategia didáctica en la pronunciación del idioma inglés en los alumnos del nivel pre- intermedio de la academia integral de idiomas “Golden Gate”, Quito, período 2014-2015
El propósito de esta investigación fue determinar el grado conocimiento que los estudiantes nivel pre-intermedio de la Academia de idiomas Golden Gate tenían acerca de la correspondencia sonido-grafía en la pronunciación del idioma inglés. La metodología de investigación llevada a cabo este trabajo...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | bachelorThesis |
| Լեզու: | spa |
| Հրապարակվել է: |
2017
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/13637 |
| Ցուցիչներ: |
Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
Ավելացրեք ցուցիչ Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!