Metodología de Aula Invertida y su incidencia en la Innovación Educativa de la asignatura de Contabilidad General del primero de Bachillerato Técnico de Contabilidad de la Institución Educativa Fiscal “Luis Napoleón Dillón”, Periodo Lectivo 2017-2018

Metodología de Aula Invertida y su incidencia en la Innovación Educativa de la asignatura de Contabilidad General del primero de Bachillerato Técnico de Contabilidad de la Institución Educativa Fiscal “Luis Napoleón Dillón”, Periodo Lectivo 2017-2018

El aula invertida ha surgido como una alternativa de metodología al proceso de enseñanza aprendizaje que ha ido tomando mayor relevancia gracias a la posibilidad que brindan las TIC al enriquecer el proceso. El escaso uso de esta metodología hace necesario investigar que ocurre en el contexto educat...

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Main Author: Yuquilema Curicama, Bertha Paulina (author)
Other Authors: Pillajo Pilapaña, Jessica Lisbeth (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2018
Subjects:
AULA INVERTIDA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD
Online Access:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16092
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