Las herramientas digitales y el aprendizaje de Química Inorgánica en las Unidades Educativas Particulares de Ambato del Distrito 18D02 Zona 3 durante el año 2022.

El informe de la investigación estuvo enfocado al estudio de las dificultades que presentan los estudiantes en el manejo de las plataformas Canva, Genially, Prezi y Powtoon en las clases presenciales, por tanto, se analizó la correlación de las Herramientas Digitales y el aprendizaje de Química Inor...

• 1. autor: Gómez Miranda, Diego Hernán (author)
• Format: masterThesis
• Język: spa
• Wydane: 2022
• Hasła przedmiotowe: Herramientas digitales; Aprendizaje de la química inorgánica; Clase innovadora; Estudio correlacional
• Dostęp online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29977