Las herramientas digitales y el aprendizaje de Química Inorgánica en las Unidades Educativas Particulares de Ambato del Distrito 18D02 Zona 3 durante el año 2022.

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El informe de la investigación estuvo enfocado al estudio de las dificultades que presentan los estudiantes en el manejo de las plataformas Canva, Genially, Prezi y Powtoon en las clases presenciales, por tanto, se analizó la correlación de las Herramientas Digitales y el aprendizaje de Química Inor...

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Bibliographic Details
Main Author: Gómez Miranda, Diego Hernán (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2022
Subjects:
Herramientas digitales
Aprendizaje de la química inorgánica
Clase innovadora
Estudio correlacional
Online Access:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29977
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