Estrategias metacognitivas en el desarrollo de la producción escrita del idioma inglés de los estudiantes de tercer nivel (A2+) del Centro de Idiomas de la ESPOCH paralelos “A” e “I” durante el periodo abril- agosto 2017
El objetivo de este estudio fue identificar la incidencia de las estrategias metacognitivas en la producción escrita del idioma inglés en los estudiantes universitarios del tercer nivel (A2+) del centro de idiomas de la ESPOCH. El método de investigación utilizado fue cuasi-experimental. Se designó...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | masterThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2018
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14348 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Aggiungi Tag Lascia un commento!