Diseño de marcadores de realidad aumentada para reforzar el aprendizaje de matemáticas en el estudiantado de segundo año de EGB.

Diseño de marcadores de realidad aumentada para reforzar el aprendizaje de matemáticas en el estudiantado de segundo año de EGB.

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hipo Contero, Luis Efraín (author)
Format:	bachelorThesis
Langue:	spa
Publié:	2024
Sujets:	Realidad Aumentada Dispositivos móviles aprendizaje significativo marcadores Augmented reality Mobile devices Meaningful learning Bookmarks
Accès en ligne:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34691
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