Implementación de un MOOC sobre estrategias del pensamiento crítico para el aprendizaje de funciones a los estudiantes de octavo año de Educación General Básica en el Colegio Nacional “Emilio Uzcátegui” período 2018 – 2019
El proyecto tecnológico fue desarrollado con la intención de establecer estrategias del pensamiento crítico para el aprendizaje de funciones en la asignatura de Matemática, considerando el desarrollo de competencias y habilidades que deben poseer los estudiantes que cursan la educación media obligat...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19483 |
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