Estrategias metodológicas del lenguaje y comprensión oral en niños de 4 a 5 años, en la Fundación Niñez Internacional, en Quito, periodo 2014-2015
La siguiente investigación muestra algunas reflexiones acerca de la limitada utilización de estrategias metodológicas del lenguaje adecuadas y dinámicas como la existencia de docentes no actualizados ni capacitados en el tema, notándose claramente en los niños y niñas un accionar repetitivo de activ...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2016
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/5748 |
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