Estrategias Pedagógicas para la Inclusión de niños/as con Trastorno de Espectro Autista (TEA) en educación inicial subnivel 2 de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Franciscana San Andrés, DM Quito, periodo 2022-2023.

Estrategias Pedagógicas para la Inclusión de niños/as con Trastorno de Espectro Autista (TEA) en educación inicial subnivel 2 de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Franciscana San Andrés, DM Quito, periodo 2022-2023.

El presente trabajo de investigación se enfoca en el estudio de la atención educativa a los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista, con el objetivo de identificar las estrategias pedagógicas adecuadas para la inclusión de niños y niñas con trastorno de espectro autista (TEA) en educación i...

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Bibliographic Details
Main Author: Charro Calahorrano, Scarlette Jhosette (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2023
Subjects:
Trastorno de Espectro Autista
interacción social
inclusión escolar
estratégicas pedagógicas
Online Access:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31840
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