Estrategias de autorregulación en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura de Química en Segundo Año de Bachillerato, Unidad Educativa Municipal del Milenio “Bicentenario”, D. M. de Quito, 2023 – 2024

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Fuertes Chasiluisa, Arnold Alexis (author)
Formato:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado em:	2024
Assuntos:	proceso enseñanza-aprendizaje estado emocional ámbito educativo metas educativas Química teaching-learning process emotional state educational environment educational goals Chemistry
Acesso em linha:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33770
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