Comprensión lectora en un estudiante de 15 años que presenta discapacidad intelectual moderada

Comprensión lectora en un estudiante de 15 años que presenta discapacidad intelectual moderada

Tablas y figuras

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Grijalba Toaquiza, Erika Aracely (author)
Weitere Verfasser:	López Ortiz, Grace Monserrat (author)
Format:	bachelorThesis
Veröffentlicht:	2024
Schlagworte:	Discapacidad intelectual moderada Comprensión lectora Intervención psicopedagógica Informe psicopedagógico Moderate intellectual disability Reading comprehension Psychopedagogicalintervention Psychopedagogical repor
Online Zugang:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34374
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Funciones básicas previa a la adquisición de la lectoescritura en una estudiante de 5 años con discapacidad intelectual leve.
von: Ortiz Meza, Sahain Samantha
Veröffentlicht: (2024)

Adquisición de las habilidades básicas de la lectura de un estudiante de 9 años con discapacidad intelectual leve que cursa sus estudios en la Unidad Educativa Municipal Julio Enrique Moreno.
von: Sambache Secaira, Madeleine Carolina
Veröffentlicht: (2024)

Desarrollo de habilidades sociales básicas en estudiantes con discapacidad intelectual moderada asociada al Síndrome de Down del nivel de preparatoria de la Unidad Educativa Especial Manuela Espejo
von: González Zapatanga, Jorge Luis
Veröffentlicht: (2021)

Desarrollo de habilidades sociales básicas en estudiantes con discapacidad intelectual moderada asociada al Síndrome de Down del nivel de preparatoria de la Unidad Educativa Especial Manuela Espejo
von: González Zapatanga, Jorge Luis
Veröffentlicht: (2021)

Material didáctico para la lecto – escritura en estudiantes con Síndrome de Down
von: Simba Silva, Brigitte Alejandra
Veröffentlicht: (2023)

Comprensión lectora en un estudiante de 12 años con coeficiente intelectual límite que cursa el octavo grado de Educación General Básica
von: Canchigña Caiza, Grace Karina
Veröffentlicht: (2024)

Intervención Psicopedagógica para el desarrollo de las habilidades psicolingüísticas en un estudiante con discapacidad intelectual leve de 2° EGB.
von: Pulla Hidalgo, Silvana Stefanía
Veröffentlicht: (2024)

Comprensión lectora en un estudiante de 15 años con inteligencia limítrofe que cursa el décimo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscomisional “Carlos Ponce Martínez.
von: Madrid Mendez, Dennis Elizabeth
Veröffentlicht: (2024)

El proceso lector en un estudiante con discapacidad intelectual leve que cursa quinto grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”.
von: Chicaiza Vargas, Joel Moisés
Veröffentlicht: (2024)

Sistema de actividades para potenciar la comprensión lectora en un estudiante con discapacidad intelectual de la Unidad Educativa Especializada Agustín Cueva Tamariz.
von: Gutama Morocho, Karen Elizabeth
Veröffentlicht: (2024)

Función psicopedagógica del juego para desarrollar la comprensión lectora de un estudiante con discapacidad intelectual del segundo año de bachillerato de la U. E. Rashid Torbay.
von: Andrade Gracia, Johanna Del Rocio
Veröffentlicht: (2024)

Proceso lector de un estudiante que presenta discapacidad intelectual leve, que cursa 9no año de educación general básica.
von: Castillo Granda, Fabricio Omero
Veröffentlicht: (2024)

Habilidades psicolingüísticas para el proceso lectoescritor en una estudiante de 10 años con discapacidad intelectual leve que cursa segundo grado de Educación General Básica.
von: Balseca Saeteros, Doménica Ivanova
Veröffentlicht: (2024)

El proceso lector en una estudiante con discapacidad intelectual moderada que cursa 1er año de bachillerato técnico en informática en la Unidad Educativa Fiscomisional Fe y Alegría “La Dolorosa”.
von: Macías Soldado, Evelyn Soledad
Veröffentlicht: (2024)

Las competencias básicas de las matemáticas en un estudiante de 17 años que cursa segundo año de BGU con discapacidad intelectual leve en la Unidad Educativa Municipal “Rafael Alvarado” ubicado en la parroquia de Tumbaco en el periodo lectivo 2022-2023.
von: Yanacallo Guaman, Alison Melisa
Veröffentlicht: (2024)

Características del lenguaje en la discapacidad intelectual moderada, Quito, julio – diciembre 2020
von: Vivanco Salazar, Jeniffer Soledad
Veröffentlicht: (2020)

Adquisición de las habilidades básicas del cálculo en una estudiante de 13 años con discapacidad intelectual leve, que cursa 9no año de EGB en la Unidad Educativa “Jean Jacques Rousseau.
von: Calero Rosero, Eddy Robert
Veröffentlicht: (2024)

Dificultades de la comunicación en la discapacidad intelectual moderada, Quito, julio – diciembre 2020
von: Satan Tipantuña, Betty Alexandra
Veröffentlicht: (2020)

El cuento como recurso didáctico para la comprensión lectora de los estudiantes
von: Inasunta Travez, Cinthya Nicole
Veröffentlicht: (2023)

Secuencia didáctica para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del séptimo año de EGB en la asignatura de Lengua y Literatura en la Unidad Educativa Del Milenio “Sayausí”, Cuenca- Ecuador
von: Mejía Rodríguez, Blanca Alicia
Veröffentlicht: (2023)

Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora.
von: Vera Espin, Jeniffer Jomaira
Veröffentlicht: (2024)

Proceso lecto-escritor en un estudiante de 13 años con discapacidad intelectual leve que cursa 8° EGB.
von: Yánez Álvarez, Allison Fernanda
Veröffentlicht: (2024)

El cómic como herramienta para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de séptimo grado de la escuela de educación básica Eugenio Espejo
von: Urgilés Castillo, Susana Elizabeth
Veröffentlicht: (2018)

La comprensión lectora y su incidencia en las relaciones interpersonales en los estudiantes de noveno año de EGB, de la Unidad Educativa “Juan Montalvo”, en el periodo 2023-2024.
von: Chalan Tumipamba, Estefanía Nathaly
Veröffentlicht: (2024)

Estrategias lectoras en el AVA Chamilo como propuesta para potenciar la comprensión lectora en los estudiantes de noveno “B” de EGB de la UE Ricardo Muñoz Chávez
von: Borja Suárez, Carlos Daniel
Veröffentlicht: (2021)

Estrategias lectoras en el AVA Chamilo como propuesta para potenciar la comprensión lectora en los estudiantes de noveno “B” de EGB de la UE Ricardo Muñoz Chávez
von: Borja Suárez, Carlos Daniel
Veröffentlicht: (2021)

Dificultades en el proceso lector en una estudiante de 14 años con discapacidad intelectual moderada que cursa educación general básica en una institución especializada
von: Proaño Sarango, Mercy Karolina
Veröffentlicht: (2023)

El aula invertida en la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo de básica de la Unidad Educativa Municipal “Oswaldo Lombeyda”
von: Gadvay Chicaiza, Jacqueline Paulina
Veröffentlicht: (2023)

Análisis de la incidencia de la falta de interés en la lectura sobre el nivel de comprensión lectora en las distintas áreas de estudio
von: Jaramillo Carrera, Doris Carmita
Veröffentlicht: (2018)

Nociones básicas de cálculo en una estudiante de 15 años con discapacidad intelectual moderada que cursa noveno grado de educación general básica superior
von: Calva Avila, Jonathan Alexis
Veröffentlicht: (2023)

El pensamiento visual como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura a través de cuentos y leyendas ecuatorianas en los estudiantes de cuarto año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Remigio Romero y Cordero”
von: Mendoza Bernal, Julie Christina
Veröffentlicht: (2022)

El pensamiento visual como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura a través de cuentos y leyendas ecuatorianas en los estudiantes de cuarto año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Remigio Romero y Cordero”
von: Mendoza Bernal, Julie Christina
Veröffentlicht: (2022)

Mejoramiento de la comprensión lectora por medio de cuentos cortos ecuatorianos en décimo año de Educación Básica
von: Tejada Molina, Concepción Elizabeth
Veröffentlicht: (2018)

Estrategias Neurodidácticas y su incidencia en la Comprensión Lectora
von: Analuisa Quishpi, Lucero Monserratte
Veröffentlicht: (2024)

Sistema de catividades para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de EGB
von: Lozano Plaza, Blanca Isabel
Veröffentlicht: (2022)

Sistema de catividades para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de EGB
von: Lozano Plaza, Blanca Isabel
Veröffentlicht: (2022)

Estrategia psicopedagógica Abrapalabra para la comprensión lectora en una estudiante de cuarto grado de la escuela municipal Ecológica, periodo 2023
von: Quizhpe Ochoa, Gema Lizbeth
Veröffentlicht: (2023)

Proceso lector funcional en una estudiante con discapacidad intelectual leve.
von: Aizaga Batallas, Nathalia Noemy
Veröffentlicht: (2024)

Pertinencia de la implementación de una guía didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora en el noveno año de Educación General Básica, paralelo “B” de la Unidad Educativa “Herlinda Toral”
von: López Suarez, María Belén
Veröffentlicht: (2019)

Guía de actividades para el desarrollo de habilidades en la comprensión lectora en sus tres niveles: literal, inferencial y crítico en estudiantes de 7mo de EGB
von: Calle Faican, Denisse Sofía
Veröffentlicht: (2024)