Estrategias neurodidácticas y el rendimiento académico en la asignatura de Química en el Segundo Año de Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa Fiscal Miguel de Santiago, D. M. de Quito, 2022-2023.

La limitada aplicación de estrategias neurodidácticas orientadas a disminuir las actitudes de desmotivación, aburrimiento, cansancio y estrés en los estudiantes puede afectar de manera progresiva el rendimiento académico de los estudiantes, porque los procesos cognitivos como la motivación, atención...

• Hovedforfatter: Lalangui Campoverde, Leidy Johanna (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2023
• Fag: Estrategias neurodidácticas; Motivación; Química; Rendimiento académico
• Online adgang: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30579