El método ORFF como estrategia para fortalecer el proceso lectoescritor en niños de seis a siete años con Trastorno de Déficit de Atención (TDA).
El Trastorno de Déficit de Atención (TDA) ya no es un término fuera de lo común dentro del contexto educativo. Se lo puede definir como una condición que hace que el individuo no pueda concentrarse, organizarse y que no tenga control sobre sus impulsos y le sea difícil mantener la atención en alguna...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | masterThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2025
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/25601 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | El Trastorno de Déficit de Atención (TDA) ya no es un término fuera de lo común dentro del contexto educativo. Se lo puede definir como una condición que hace que el individuo no pueda concentrarse, organizarse y que no tenga control sobre sus impulsos y le sea difícil mantener la atención en alguna actividad. En el caso de un estudiante, aquella condición promueve el desinterés en actividades áulicas. En el primer nivel de escolaridad obligatoria se desarrollan procesos trascendentes en la vida del alumno o niño. Estos involucran dos macrodestrezas: la lectura y la escritura que se integran a otras destrezas como el habla y la escucha activa en un todo integrador llamado lectoescritura. Es en el área Lengua y Literatura donde aquellas macrodestrezas confluyen y se desarrollan con énfasis; esto no quiere decir que en las otras áreas curriculares los procesos de lectura y escritura, y las demás macrodestrezas no se trabajen. Por esto, es fundamental hacer uso de herramientas que permitan garantizar la inclusión educativa, y, sobre todo, que logren responder a cada una de las necesidades que requieren aquellos estudiantes del primer nivel de escolaridad obligatoria. Es por ello, que en esta propuesta se plantea el uso de un método musical activo que involucra el ritmo, el sonido, la música y el movimiento como elementos que pueden fortalecer en el alumno las capacidades de atención, memoria y concentración; con la finalidad de lograr un mejor desempeño académico y un mayor nivel de autonomía en su vida cotidiana. Aquel método es el método ORFF. |
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