Propuesta metodológica para fortalecer el aprendizaje, aplicación e interés de la suma y resta a través del método Pólya desde el enfoque pragmático-constructivista en el área de matemática, en estudiantes de Educación General Básica, subnivel Elemental.

La inclusión de las matemáticas en programas educativos ha adoptado un enfoque pragmático-constructivista, buscando un aprendizaje significativo reflejado en la resolución de problemas reales. En el subnivel Elemental, los estudiantes inician su comprensión matemática a través de la observación y ma...

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מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Erazo Briones, Vivian Nahomi (author)
מחברים אחרים: Guato Vélez, Dayanna Mishell (author)
פורמט: bachelorThesis
שפה:spa
יצא לאור: 2024
נושאים:
גישה מקוונת:http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/22417
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