In(ter)venciones orientadas por el psicoanálisis aplicado en la institución escolar, a través de la elaboración de diseños de adecuaciones curriculares que consientan a las formas singulares de aprender de niños, niñas y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales.
El presente trabajo de investigación realiza un análisis a partir del psicoanálisis aplicado a la institución escolar, destacando la importancia de dar cuenta que en el proceso de aprendizaje confluyen aspectos de orden subjetivo, además que, para la apropiación de los contenidos culturales (element...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/18562 |
| Etiquetas: |
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