In(ter)venciones orientadas por el psicoanálisis aplicado en la institución escolar, a través de la elaboración de diseños de adecuaciones curriculares que consientan a las formas singulares de aprender de niños, niñas y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales.

El presente trabajo de investigación realiza un análisis a partir del psicoanálisis aplicado a la institución escolar, destacando la importancia de dar cuenta que en el proceso de aprendizaje confluyen aspectos de orden subjetivo, además que, para la apropiación de los contenidos culturales (element...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Díaz Cárdenas, Verónica Trinidad (author)
Formato: masterThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2022
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/18562
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