Gamification of vocabulary lessons for the development of EFL reading skills in a sixth-grade class at “Héroes del Cenepa” public school.

This study explores the impact of gamification on vocabulary lessons to enhance English as a Foreign Language (EFL) reading skills among sixth-grade students at "Héroes del Cenepa" Public School in Guayaquil, Ecuador. The research employs a mixed-methods approach, combining qualitative obs...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Baidal Macías, Ariana Margarita (author)
مؤلفون آخرون: López Ponguillo, Janeth Elizabeth (author)
التنسيق: bachelorThesis
اللغة:spa
منشور في: 2025
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/24274
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!