Integration of ludic activities in the 1st baccalaureate EFL virtual class as a motivational strategy during the pandemic Lockdown at San José de Calasanz High School.
This study reports on issue in this research acknowledges the integration of ludic activities in the 1st baccalaureate EFL virtual class as a motivational strategy during the pandemic lockdown at San Jose de Calasanz high school. A mixed methods approach was followed within a descriptive design was...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | bachelorThesis |
| Ngôn ngữ: | eng |
| Được phát hành: |
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/17108 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ