Proceso de socialización de estudiantes diagnosticados con autismo en el contexto de la institución escolar post COVID-19.

Esta investigación tiene como objetivo analizar el proceso actual de socialización de estudiantes con diagnóstico de autismo en el contexto escolar, posterior al confinamiento debido al COVID 19, mediante entrevistas a docentes y personal del DECE de una Unidad Educativa. El presente trabajo se real...

• المؤلف الرئيسي: Espinoza Chenche, Mercedes Lissette (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2022
• الموضوعات: PSICODINÁMICA; AUTISMO INFANTIL; PROCESO DE APRENDIZAJE; INCLUSIÓN SOCIAL
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/19262