EFL teaching-learning approach used for a minimally speaking autistic student at Rosal de los Niños elementary school.
The main objective of this work looks into identifying the elements that may constrain the EFL teaching-learning process used for a minimally speaking student with autism at a preschool in the city of Guayaquil. To achieve this, it was used an action research and mixed method. It was necessary to me...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | eng |
| منشور في: |
2023
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/20338 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
إضافة وسم