Inclusión de estrategias no tradicionales en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés intregradas al modelo ecológico contextual para potenciar el desempeño académico de los estudiantes.
Año a año recibimos estudiantes con distintas necesidades educativas y es el docente a cargo del grupo el que debe poner mucho de su parte para que, luego de culminado el año escolar, estos sean independientes y autosuficientes al expresarse de manera oral o escrita en el idioma inglés. Se ha eviden...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2014
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| Konular: | |
| Online Erişim: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/3918 |
| Etiketler: |
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