Propuesta metodológica para mejorar actitudes de los maestros hacia el proceso de inclusión de niños con necesidades educativas especiales en el aula.
Los docentes deben realizar procesos educativos que contribuyan a los niños para así sentirse incluidos durante la jornada de clases, al mismo tiempo que contribuya a que aquellos estudiantes con capacidades especiales puedan recibir un apoyo de parte de los educadores. Es por ello que está investig...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/15081 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen