Propuesta metodológica para mejorar actitudes de los maestros hacia el proceso de inclusión de niños con necesidades educativas especiales en el aula.

Los docentes deben realizar procesos educativos que contribuyan a los niños para así sentirse incluidos durante la jornada de clases, al mismo tiempo que contribuya a que aquellos estudiantes con capacidades especiales puedan recibir un apoyo de parte de los educadores. Es por ello que está investig...

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Auteur principal: Navarrete Merizalde, Melanie Gabriela (author)
Format: bachelorThesis
Langue:spa
Publié: 2020
Sujets:
Accès en ligne:http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/15081
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