Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.

Con el fin de fortalecer o complementar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la conciencia fonológica y evitar trastornos del lenguaje a futuro en el niño o niña, se desarrolló una aplicación interactiva para dispositivos móviles (tableta) con sistema operativo Android y la denominamos con el no...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Espinoza Moreno, Domenica Fiorella (author)
Beste egile batzuk: Kaiser Anastacio, Grace Kelly (author)
Formatua: bachelorThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2019
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12805
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
_version_ 1858395218397626368
author Espinoza Moreno, Domenica Fiorella
author2 Kaiser Anastacio, Grace Kelly
author2_role author
author_facet Espinoza Moreno, Domenica Fiorella
Kaiser Anastacio, Grace Kelly
author_role author
collection Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv Sánchez Calle, Roberto Eduardo
dc.creator.none.fl_str_mv Espinoza Moreno, Domenica Fiorella
Kaiser Anastacio, Grace Kelly
dc.date.none.fl_str_mv 2019-05-13T16:15:57Z
2019-05-13T16:15:57Z
2019-03-18
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12805
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
instname:Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
instacron:UCSG
dc.subject.none.fl_str_mv APLICACIÓN MÓVIL
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
CONCIENCIA FONOLÓGICA
SISTEMA OPERATIVO
dc.title.none.fl_str_mv Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description Con el fin de fortalecer o complementar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la conciencia fonológica y evitar trastornos del lenguaje a futuro en el niño o niña, se desarrolló una aplicación interactiva para dispositivos móviles (tableta) con sistema operativo Android y la denominamos con el nombre “Delphys App”. Cabe recalcar que para la realización de la aplicación “Delphys App”, se realizó una investigación sobre los métodos pedagógicos referente a la conciencia fonológica que usan los docentes del área de lenguaje de la escuela de Educación Básica Particular Francia y así poder desarrollar esta aplicación en base a esos métodos. Delphys App está desarrollada para brindar una herramienta de apoyo durante el proceso de aprendizaje de la conciencia fonológica, es decir poder identificar los sonidos de cada letra del abecedario de manera dinámica y entretenida, con la ayuda de recursos multimediales y actividades interactivas. Además, fue desarrollada con el software Unity usando conexión a una base de datos MySQL, donde se almacenan los puntajes obtenidos del niño o niña. Una vez finalizada el desarrollo de esta aplicación se implementó el proceso de testeo en la escuela de Educación Básica Particular Francia, en la que participaron niños y niñas del curso de 1ero y 2do año de básica en edades comprendidas entre 5 y 6 años con el objetivo de verificar si la aplicación móvil sirve como complemento en el proceso de aprendizaje de la conciencia fonológica y que finalmente se obtuvieron resultados positivos.
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UCSG_9abccdfbb78d817bb616aea5976b04ce
instacron_str UCSG
institution UCSG
instname_str Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
language spa
network_acronym_str UCSG
network_name_str Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
oai_identifier_str oai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/12805
publishDate 2019
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
reponame_str Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
repository_id_str 2566
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
spelling Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.Espinoza Moreno, Domenica FiorellaKaiser Anastacio, Grace KellyAPLICACIÓN MÓVILENSEÑANZA - APRENDIZAJECONCIENCIA FONOLÓGICASISTEMA OPERATIVOCon el fin de fortalecer o complementar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la conciencia fonológica y evitar trastornos del lenguaje a futuro en el niño o niña, se desarrolló una aplicación interactiva para dispositivos móviles (tableta) con sistema operativo Android y la denominamos con el nombre “Delphys App”. Cabe recalcar que para la realización de la aplicación “Delphys App”, se realizó una investigación sobre los métodos pedagógicos referente a la conciencia fonológica que usan los docentes del área de lenguaje de la escuela de Educación Básica Particular Francia y así poder desarrollar esta aplicación en base a esos métodos. Delphys App está desarrollada para brindar una herramienta de apoyo durante el proceso de aprendizaje de la conciencia fonológica, es decir poder identificar los sonidos de cada letra del abecedario de manera dinámica y entretenida, con la ayuda de recursos multimediales y actividades interactivas. Además, fue desarrollada con el software Unity usando conexión a una base de datos MySQL, donde se almacenan los puntajes obtenidos del niño o niña. Una vez finalizada el desarrollo de esta aplicación se implementó el proceso de testeo en la escuela de Educación Básica Particular Francia, en la que participaron niños y niñas del curso de 1ero y 2do año de básica en edades comprendidas entre 5 y 6 años con el objetivo de verificar si la aplicación móvil sirve como complemento en el proceso de aprendizaje de la conciencia fonológica y que finalmente se obtuvieron resultados positivos.In order to strengthen or complement the teaching-learning process of phonological consciousness and avoid future language disorders in the child, an interactive application for mobile devices (tablet) with operating system was developed Android and we call it the name "Delphys App". It should be emphasized that for the implementation of the application "Delphys app", an investigation was carried out on the pedagogical methods concerning the phonological awareness that the teachers use in the area of language of the School of Particular basic education France and thus to be able to develop this application based on these methods. Delphys App is developed to provide a support tool during the learning process of phonological awareness, that is, to be able to identify the sounds of each letter of the alphabet in a dynamic and entertaining way, with the help of multimedia resources and interactive activities. It was also developed in the Unity software with a conexion to MySQL database, where the grades obtained from the child are stored. Once the development of this application was completed, the testing process was implemented in the Particular Basic Education France school, in which children from the 1st and 2nd year of basic education with ages 5 and 6 years old participated with the objective of verifying if the mobile application served as a complement in the learning process of phonological awareness and that finally positive results were obtained.Universidad Católica de Santiago de GuayaquilSánchez Calle, Roberto Eduardo2019-05-13T16:15:57Z2019-05-13T16:15:57Z2019-03-18info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12805spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquilinstname:Universidad Católica de Santiago de Guayaquilinstacron:UCSG2019-05-14T12:43:00Zoai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/12805Institucionalhttp://repositorio.ucsg.edu.ec/Universidad privadahttps://www.ucsg.edu.ec/http://repositorio.ucsg.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:25662026-02-28T18:17:27.471814Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Universidad Católica de Santiago de Guayaquiltrue
spellingShingle Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.
Espinoza Moreno, Domenica Fiorella
APLICACIÓN MÓVIL
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
CONCIENCIA FONOLÓGICA
SISTEMA OPERATIVO
status_str publishedVersion
title Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.
title_full Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.
title_fullStr Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.
title_full_unstemmed Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.
title_short Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.
title_sort Desarrollo de una aplicación móvil como herramienta de apoyo en el aprendizaje de la conciencia fonológica en niños de 5 y 6 años en la Escuela de Educación Básica Particular Francia.
topic APLICACIÓN MÓVIL
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
CONCIENCIA FONOLÓGICA
SISTEMA OPERATIVO
url http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12805