Los menores autistas en la institución educativa regular frente al proceso de inclusión : posibles modos de abordaje.

El proceso de educación inclusiva se ha convertido en una de las grandes fortalezas del gobierno actual del Ecuador, logrando que los ciudadanos ecuatorianos, libres de discriminación, tengan derecho y acceso a una educación adecuada. No obstante, aún teniendo normas y leyes que velan por el derecho...

• المؤلف الرئيسي: Armijos Vélez, Frank Mario (author)
• مؤلفون آخرون: Baquerizo Duarte, Natalia María (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2015
• الموضوعات: AUTISMO INFANTIL; OBJETO AUTÍSTICO; FORCLUSIÓN DEL AGUJERO; NEOBORDE; MODOS DE ABORDAJE; INCLUSIÓN EDUCATIVA; PSICOANÁLISIS
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/3550