El auto aprendizaje como metodología alternativa en escuelas multigrado
La presente investigación monográfica intentó responder a las siguientes interrogantes en el ámbito de la didáctica y el manejo curricular: ¿Cuáles son las características de la escuela multigrado?¿Qué es el autoaprendizaje? ¿Por qué es importante el autoaprendizaje dentro de escuelas multigrado? ¿Q...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | Juela Quintuña, Luis Fernando (author) |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | Matailo Pucha, Byron Rolando (author) |
| বিন্যাস: | bachelorThesis |
| ভাষা: | spa |
| প্রকাশিত: |
2015
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23453 |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Importancia de los rincones de aprendizaje para promover un aprendizaje significativo en las escuelas multigrado
অনুযায়ী: Bermeo Sinchi, Mónica Alexandra
প্রকাশিত: (2021) -
GUÍA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ALFONSINA STORNI”
অনুযায়ী: Minango Cunalata, Mery Eufemia
প্রকাশিত: (2018) -
El desarrollo del aprendizaje significativo en el contexto de escuelas multigrado desde utilización de métodos que promueven el trabajo cooperativo
অনুযায়ী: Quiridumbay López, Anthony Paúl
প্রকাশিত: (2022) -
Escuelas multigrado como promotoras de destrezas y habilidades en niños y niñas
অনুযায়ী: Álvarez Molina, Daniela Alexandra
প্রকাশিত: (2022) -
Análisis Comparativo de Metodologías Multimedia para el Desarrollo de un Producto Multimedia: Auto-Aprendizaje de Tributación SRI-Quito.
অনুযায়ী: Valle Latorre, Myriam Andrea
প্রকাশিত: (2012)