Perspectiva docente sobre los rincones de lectura en centros de educación inicial

En diversos Centros de Educación Inicial (CEIs) del Ecuador, se ha identificado una falta de conocimiento sobre la percepción docente respecto al uso de los rincones de lectura, a pesar de reconocerse su importancia para el desarrollo integral infantil. Esta problemática se ve agravada por la escase...

• Autor principal: Peñaloza Remache, Andrea Fernanda (author)
• Format: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2025
• Matèries: Educación Inicial; Desarrollo infantil; Rol del docente; Pedagogía::Administración-Gestión-Evaluación Educativa::Educación Inicial
• Accés en línia: https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47071