The use of role-play to improve the speaking skill of undergraduate students within an efl communicative classroom context

Varios estudios reportan las dificultades que presentan los estudiantes al hablar inglés, atribuidas mayormente a falta de vocabulario, falta de motivación o miedo de hablar. Por ello, se ha visto la necesidad de implementar metodologías en el aula que motiven a los estudiantes a hablar y mejorar la...

• Autor Principal: Andrade Chacón, Ana Isabel (author)
• Formato: masterThesis
• Idioma: eng
• Publicado: 2017
• Subjects: Drama; Role-Play; Speaking Skill; Oral Proficiency; Communicative Language Teaching; English As A Foreign Language; Tesis De Maestria En Lingüistica Aplicada A La Enseñanza Del Ingles Como Lengua Extranjera
• Acceso en liña: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28166