The use of role-play to improve the speaking skill of undergraduate students within an efl communicative classroom context
Varios estudios reportan las dificultades que presentan los estudiantes al hablar inglés, atribuidas mayormente a falta de vocabulario, falta de motivación o miedo de hablar. Por ello, se ha visto la necesidad de implementar metodologías en el aula que motiven a los estudiantes a hablar y mejorar la...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Langue: | eng |
| Publié: |
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28166 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|