Propuesta didáctica para la enseñanza de las medidas de tendencia central a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPt)

Propuesta didáctica para la enseñanza de las medidas de tendencia central a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPt)

El presente trabajo de titulación, titulado "Propuesta didáctica para la enseñanza de las medidas de tendencia central a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPt)", surge como respuesta a las dificultades identificadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la estadística en el...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Posada Cardenas, Victoria Alexandra (author)
Format:	bachelorThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2025
Fag:	Educación Matemática Aprendizaje basado en proyectos Propuesta didáctica Aprendizaje significativo Pedagogía::Asignaturas::Matemáticas (enseñanza)
Online adgang:	https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47579
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